Premier point de l'année sur les matières

Voilà le mois d'août qui se termine et le rythme qui va s'accélérer. On ne peut pas dire que nous ayons beaucoup forcé pour nos premières semaines d'études. J'avoue que je n'étais pas très concentrée sur notre reprise car de nouveaux projets familiaux ont pris beaucoup de notre temps, j'étais déçue de voir les journées défilées mais, en fin de compte, je ne suis pas mécontente : cela a permis une reprise en douceur, nous avons fait beaucoup de balades et avons découvert d'autres choses complètement à l'improviste.

Toutefois, il est grandement temps de s'y mettre sérieusement ! Premier constat positif pour la répartition des matières. J'appréhendais la longueur de la liste mais sur une semaine type, avec de courtes séances pour chaque sujet ou de longues séances sur certaines matières moins souvent dans la semaine, nous arrivons à tout faire et même davantage. Lutin se montre très motivé, il a eu une journée de "mou" sur trois semaines, ça reste raisonnable et sûrement causé par mon manque de régularité et des horaires bouleversés puisque nous avons passé moult journées à parcourir notre région, ce qui au départ n'était pas du tout au programme.

J'ai donc officialisé mon petit tableau de matières afin de bien dispatcher le nombre de séances sur la semaine, vous pouvez le voir ICI.

En français : une séance de grammaire par semaine est bien suffisante, il y a quand même beaucoup d'acquis, tout ce qui touche aux verbes par exemple a été revu. L'orthographe par la dictée prend place sur l'ardoise avec le calcul mental et la conjugaison, c'est une bonne petite coupure entre deux matières. Le vocabulaire fera parti des investissements de l'année comme la rédaction qui se met en place grâce à des jeux d'écriture, à des résumés dans différentes matières, à l'utilisation du fichier "pas à pas", ça fonctionne bien.

Pour la littérature, j'ai commencé en proposant des textes sur les vacances qui nous ont mené vers des récits d'enfance avec les leçons de littérature qui vont avec : petit point historique sur la manière de considérer l'enfance, les enfants dans la littérature, notion de biographie et d'autobiographie, détour artistique vers l'autoportrait. Pour les textes, découverte du Grand Meaulnes avec questions et approche des figures de style. Je vais continuer avec des extraits de cette œuvre, Lutin doit finir la lecture de Pagnol et a très envie de lire Les Misérables, du coup nous nous servirons de cette prochaine lecture pour étudier les personnages enfantins avant de passer (normalement) au thème de l'aventure.

En maths, les fractions ont eu un grand succès ici et nous accentuons le travail sur les problèmes les plus variés.

En histoire c'est plus mitigé : complètement emballé par l'Histoire de France, Lutin s'est immergé dans le Moyen Âge, a fait connaissance avec les ambitieux maires du palais et attend impatiemment Charlemagne. En Histoire du monde, c'est plutôt l'inverse, très peu de répondant sur les civilisations antiques qu'il connaît déjà sous plusieurs aspects. Je vais ouvrir de nouvelles thématiques pour réveiller la curiosité et me creuser un peu le ciboulot pour la présentation.

En géographie, j'ai l'impression que c'est la même chose : il s'amuse à enregistrer des tas d'infos sur les régions françaises, l'aspect économique semble intéressant mais l'entrain n'est pas palpable pour l'aspect mondial, à vérifier.

La physique-chimie est très demandée, nous avons même pu en faire deux séances en une semaine tellement l'envie était présente, je pense que ça va vite avancer. En revanche, le programme de SVT est d'une tristesse affolante dans le sens où n'importe qui ayant vu un jardin et vivant au quotidien en sortant, en s'intéressant aux grands thèmes de la nature, de l'environnement, a déjà acquis les informations présentées. Ce seront donc des "révisions" rapides, une insistance sur la démarche scientifique et du temps de gagner pour placer des leçons de choses plus précises.

Pour les arts, la langue vivante, le latin et la culture, il faut que je mette davantage de choses cadrées en place. Quant aux sorties, les musées nous manquent, nous allons donc rapidement les retrouver parce que côté sorties géographiques nous avons eu notre dose !

C'est toujours bien agréable de faire ces petits bilans pour garder le bon cap !

Et vous, comment s'annonce la reprise ?


 

Une belle année !

Je ne savais pas trop si je ferai véritablement un bilan de cette année. En effet, je me questionne souvent au fur et à mesure pour voir ce que je peux adapter, dois modifier. Et puis, nous ne faisons pas réellement de pause cet été puisque nous continuons de travailler. Pourtant, il y a des jours comme ça, dans l'année où quoiqu'il se passe, on fait toujours un petit point. Cette semaine, j'ai  soufflé une bougie de plus et ça ne loupe jamais, c'est le moment du bilan d'une année écoulée!

 

 

Alors, quoi de particulier cette année?

Et bien, il y a eu quelques changements dans mon approche pédagogique. Après une alternance récurrente entre apprentissages autonomes et périodes plus formalisées, nous sommes entrés dans l'ère du formel. Lutin manifestant un intérêt de plus en plus important pour les savoirs académiques, nous les avons d'abord accueillis, puis j'ai dû les programmer afin de prendre ses demandes au sérieux tout en arrivant à gérer mon temps. Lutin s'épanouit dans ses découvertes, monte ses projets. Je suis en passe de devenir accro de la programmation. Premier point positif.

 

Lutin a profité de ses très nombreuses activités de l'année. Que ce soient ses activités sportives régulières ou les sorties ponctuelles, une multiplication de découvertes s'est offerte à nous. En résumé, la parole de Lutin : "J'ai aimé toutes mes activités". Je n'ai rien à ajouter sur son point de vue. Du mien, en revanche, je n'occulte pas toute la fatigue que cela a pu représenter et dont je me remets à peine. Beaucoup de temps à l'extérieur, tant mieux. Beaucoup de temps avec les amis, génial. Mais la sensation d'être une touriste dans sa propre maison, ne plus savoir par quel bout prendre les urgences, courir d'une activité à une autre en stressant de ne pas trouver assez de temps pour travailler sont des choses qui m'ont épuisées et dont je ne veux plus. Alors, non, je ne vais pas rester cloîtrer chez moi dans ma paperasse. Mais, oui, je ferai plus de choix et surtout d'organisation à tous les niveaux. Prendre le temps est une notion qui peut faire partie du choix d'IEF. Je ne suis pas sûre d'y arriver entre notre boulimie d'intérêts et ma vie personnelle. Je veux juste arrêter de courir. Donc la suite dépendra de mon application de cette décision. Rendez-vous l'an prochain.

 

 Une chose éminemment positive fut nos rencontres. Nous avons eu la chance de découvrir et de nous rapprocher de familles et d'amis qui ont ensoleillé cette année. Lutin a partagé de nombreux moments d'échanges amicaux et j'ai moi-même eu de cruciales conversations avec des mamans qui m'ont fait un bien fou. A l'inverse, j'ai aussi pu confirmer qu'aucun petit monde n'est épargné par les défauts de la vie. J'ai vu beaucoup d'intolérance, je constate encore de l'injustice.. C'est le monde tel qu'il est actuellement. Nous sommes ancrés dedans alors tout en essayant de participer afin que nos enfants puissent évoluer dans ce qu'il y aura de mieux, je reste positive et tous les bons souvenirs humains de ces mois passés m'y aident bien!

 

Que dire de plus? Je trouve que ce fut une belle année. Des soucis comme tout le monde, des couacs par-ci par-là parce-que nous restons des humains, une vie bien remplie, trop de fatigue. Et bien, vaut mieux trop de fatigue à s'éclater que trop d'énergie dont on ne saurait quoi faire.. Oui, vraiment une belle année! Le plus important n'est-il pas d'être proche de ceux que l'on aime, simplement?

 

Bon après ces bonnes paroles, j'ai tout de même pris quelques résolutions pour notre été studieux et je fais mon galop d'essai pour les faire perdurer d'une manière ou d'une autre en septembre:

 

Premièrement, où sont mes livres??? Voilà ce qui m'a énormément manqué cette année. Je suis lectrice compulsive. Je lis beaucoup pour mon travail mais le temps de loisir pur (vous savez le temps où l'enfant chéri est occupé et que vous n'êtes ni en train de faire le ménage, ni de travailler, ni de faire des courses, ni de régler les papiers, ni de ....) s'étant réduit à l'imperceptible, je n'ai plus que rarement l'occasion d'ouvrir un livre juste parce que j'avais envie de le découvrir sans but précis derrière. Donc résolution numéro 1: 

 

 

Et quitte à en demander un peu trop, au moins pour cet été voici Résolution numéro 2:

Lutin continue son quotidien entre jeux, copains, extérieur, vélo, études, découvertes. Les pochettes-workboxes offrent quelques missions de l'été : des journées en forêt, des journées lecture, des moments vidéos. Nous avons un "projet de l'été" qui consiste à nous faire un album de nos vacances même sans partir. Nous avons déjà des tas de photos de nos précédentes vacances à trier et ranger. Donc cet album sera fait d'une page par jour, faite à quatre mains, sur notre moment le plus marquant du jour exprimé en dessins, collages, découpages, créations...

Et sa résolution à lui? Oh, nous avons installé une piscine sur la terrasse donc son nouvel habit de maison au quotidien se résumera à quelque chose comme cela :
                                              
                                                   
Et chez vous, des résolutions pour cet été?

Un partage de bilan chez Les échappés du bocal.


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