L'Enfant et la Rivière fin

Pour finir sur le roman de Bosco, je mets la dernière fiche ICI. En effet, c'est très court, juste histoire de rentrer dans le roman, la magie de l'aventure fera le reste.

Source

Si Lutin souhaite faire d'autres choses sur ce livre, il pourra continuer dans son Carnet. S'il ne le souhaite pas, il passera à une autre lecture...la liste est longue !

Reprise et Fiche L'Enfant et la Rivière

Notre journée de reprise s'est déroulée paisiblement. Je constate déjà trois choses, ces journées de révisions-mise en place me permettant de faire le point pour l'année officielle qui débutera en septembre.

La première est que je garderai les brèves séances de lecture et de calcul mental qui ouvrent nos matinées ou nos après-midi. Elles permettent véritablement d'amener la concentration nécessaire à la suite. On peut toujours les varier : lecture, calcul, un verbe à conjuguer...

La deuxième chose que je remarque n'est pas une nouveauté. Lors des grandes séances consacrées à une matière, il demeure essentiel chez nous de jongler avec les approches afin de maintenir l'attention et l'intérêt. Par exemple, tour à tour, nous passons de l'écrit à l'oral, de la lecture à la manipulation, pour revenir à l'écrit et poursuivre par de l'écoute, un peu d'exercices, un peu de leçon, dessin... La panoplie est infinie et l'usage essentiel dans notre maison.

Enfin, malgré mes nombreux espoirs et une excellente journée, dont la fin fut "libre" puisqu'il n'y avait pas les activités sportives qui d'ordinaire monopolisent presque toutes nos soirées, la poudre miraculeuse n'est pas encore tombée sur notre toit et j'appréhende (comme chaque année) la gestion des tâches domestiques lorsque nous aurons retrouvé un planning complet.

Notre première lecture au programme étant L'Enfant et la Rivière de Henri Bosco, j'ai préparé une fiche concernant le premier chapitre. Elle reprend le principe des questions de lecture puis une proposition d'activité de découvertes. Cette deuxième partie correspond à ce que nous retrouverons de manière récurrente dans le Carnet de lecteur. Un aperçu ICI. La pagination correspond à l'édition Folio junior de Gallimard.

Programme du mercredi 2 août 2017

J'ai noté le programme théorique pour notre première journée de reprise en alternance de demain. Ce n'est pas définitif et je pense qu'il y aura encore des variations avant notre réel retour pour la rentrée. Cependant je crois qu'une trame horaire se dégage que nous garderons pour l'année à venir.
Notamment des journées d'étude de 9h à 15h30 avec pause déjeuner au milieu.

Demain matin, nous ouvrirons le bal des retrouvailles du bureau avec une lecture à haute voix. Peut-être avec ce livre-ci, si Lutin ne l'a pas fini ce soir :

C'est une de ses lectures du moment, c'est drôle, émouvant, avec des personnages dénonciateurs de clichés et de simplifications. Une belle écriture si l'on accepte de lire un fait : certains jeunes parlent vulgairement :-))

Puis de 9h15 à 11h, une grande plage de français (bah oui, pas de sable, hein) : des révisions, faire le point sur les objectifs à venir.

Suivie d'une heure de maths : il reste des petites choses à faire dans le manuel Phare dont nous sommes fans. Nous continuerons donc à la prochaine rentrée avec le niveau supérieur. Je précise que le niveau chez nous n'est pas un repère fiable. Nous faisons en fonction de ce qui est acquis, de ce qui ne l'est pas, donc on peut dans la même journée et pour différentes matières aller vers de l'estampillé 5e comme revoir des bases de CM1. On s'en fiche, l'important pour nous étant d'adapter le rythme aux besoins et de se faire des bases solides.

Il y aura forcément une pause dans cette matinée, lorsque le besoin s'en fera sentir. Puis déjeuner de 12h à 13h. Là, un vrai défi pour moi puisque je rêve d'avoir des journées parfaites où le déjeuner aurait été préparé à l'avance, permettant ainsi une pause plus agréable et pourquoi pas quelques minutes pour faire autre chose. On n'a jamais fini de rêver, c'est ça qui est bien.

L'après-midi commencera avec du calcul mental.

De 13h15 à 14h15, de l'Histoire, pour en finir une bonne fois avec Rome. L'année prochaine nous mènerons de front le Moyen Age et le XIXe, je sais c'est bizarre mais les intérêts sont là alors on fait avec et ça met du piment !

Nous finirons avec une heure d'allemand : révisions de vocabulaire, de conjugaison, écoute de dialogues. Et un quart d'heure de latin pour se remettre dans le bain.

Dans la mesure où il n'y a pas d'activités sportives extra-scolaires après, nous savourerons cette liberté. Car là encore un gros défi s'annonce pour 2017-2018 : que j'arrive à prendre le temps qui m'est indispensable pour respirer, scribouiller, travailler, m'occuper de la maison, de tout, avec le sourire...

Oui, c'est ça qui est bien, on ne cesse jamais de rêver ;-)

Dans l'immédiat, nous allons profiter du grand air, frais et humide. Bonne journée !

Carnet du lecteur en images

Voici quelques photos du carnet du lecteur (mon téléphone fait du floutage naturel, désolée !). Je pensais en avoir déjà faites mais, bon, j'ai le ciboulot qui déraille :-))

Un cahier tout ce qu'il y a de plus simple, en format 24x32 pour laisser de la place aux diverses présentations ou coller des feuilles A4 sans les recouper.

Lutin fait comme il veut, en fonction de ce que lui inspire le livre en question. J'interviens parfois sous forme de suggestions pour varier les approches et lorsque je fais une fiche, je lui demande son avis avant. Chacun reçoit un livre d'une manière différente donc je ne peux pas anticiper ses envies.

Lutin aime bien les couleurs et a souvent travaillé sur les couvertures des livres lus, soit en essayant de coller à celle d'origine, soit en créant la sienne avec un moment du livre qu'il avait bien aimé ou au hasard de l'inspiration. Ici, chaque morceau de papier coloré représentait un des personnages de l'histoire avec quelques caractéristiques notées dessus.

Voici un auteur qui avait eu une période faste chez nous. Lutin ayant lu la majorité de ses titres, il avait voulu rechercher des informations sur l'écrivain en plus des dessins.

Ici, une simple fiche pour un roman dont nous avions beaucoup parlé en cours de lecture, dont nous avions visionné le film...bref, un titre très exploité donc il s'agissait de laisser une petite trace de ce classique...

...suivie de quelques petites notes pour voir ce que peut nous apprendre un récit d'enfance.

Là, une interprétation de couverture en collages. Ce livre avait passionné Lutin. La longueur de la production n'a donc aucun lien avec l'appréciation du livre.

Une autre lecture présentait une histoire se déroulant en Norvège d'où la recherche faite dans la foulée. C'est ce principe que nous exploiterons majoritairement cette année dans le carnet. En plus de ce que voudra faire Lutin, dessins, créations, notes, personnages..., il choisira un thème abordé dans son récit (n'importe lequel, sans aucune restriction) pour le creuser un peu. Ce carnet conjuguera donc souvenirs de lectures et culture générale. 

Le carnet contient aussi des listes toutes simples pour répertorier les titres et auteurs des livres lus mais non exploités dans le carnet justement. Il y en a trop, on ne peut pas tous les mettre et puis, il faut que ça reste un plaisir. Lutin tient également des listes des lectures qu'il fait par collections entières : les Geronimo Stilton, les Tintin...

Pour l'heure, notre mois d'août sera formé en alternance : une semaine d'étude / une semaine de vacances. Les premiers jours d'étude commençant demain, il s'agira principalement de révisions, de remise en route et de mettre à jour le carnet du lecteur avec les lectures de juillet évidemment !